為台灣而教

這是一所偏鄉的學校。其實偏鄉這個詞，我覺得很弔詭。台灣這麼小，能偏到哪裡去呢？比方說這一間學校，離最繁榮的台南市區只要半小時。但這裡的環境、資源，和大都市完全有如平行時空。後來我走了全台灣數百間學校才發現，在台灣，真的有很多距離你我近在咫尺的「偏鄉」。
以前，我們的三級貧戶可以當總統，但是現在的教育概況是什麼呢？新聞通常不會報導，但PISA國際統計的事實是，低成就的比例，台灣是上海3倍，新加坡、香港的1.5倍。更令我們擔心的是，學生的學習成就，跟他的社經地位高度相關。教育不均等的狀況，台灣在亞洲許多國家中，其實名列後段班。輸給很多我們印象中更不均等的鄰國，如香港、新加坡、日本，甚至馬來西亞。
台灣即使經濟發展了，換句話說可以捐的錢多了，可是這些學校卻得不到她們最需要的資源：人。錢好捐、書本好捐，圖書館、電腦教室都好捐，把自己捐出去，最難。
但是人，才是最重要的資源。我們看過許多學校有企業捐了非常漂亮的電腦教室，可是卻沒有人能教學童使用這樣的電腦，只能放著生蜘蛛網。
人，才是事情能成的關鍵。尤其在這些更需要教育資源的地方，我們需要願意為台灣教育扎根的人，真正走進去。
我們推出2年的全職老師計劃，透過服務，讓參加計畫的老師變得更有能力跟視野。我很高興看到，和我同一輩的年輕世代不再抱怨，開始出來扛責任，我們有機會創造新的時代。
教育，是一世代的使命；改變，是一輩子的承諾。希望這一條路，有你們一起同行。

「為台灣而教」創辦人劉安婷：年輕人出來扛責任，為教育扎根｜財經時事｜即時｜天下雜誌 http://j.mp/23lPpA8