這個名詞已漸漸在現行的教育制度中式微，從前學生時代，不能體會其重要性及好處。直到榮總住院醫師學習時，遇到堅持學徒制的好老師，才發現這樣學到的，才真是寶。
之後在太極及氣功的學習上，更是證明此一制度的重要性。
有時會想，師徒制的好處，其實可能並不在於老師所教的有形知識，因為很多知識都可在書本或網路上找到。而跟在老師周遭，是否也讓學生融合轉換了氣場?記得有一回去看太極大師的表演，有足踏湧泉、及手掌發勁等等，那時有一種釐清及找到答案的感覺，原來湧泉在這�，是會冒氣及吸地的，勁從手推出來。自己想了好久的問題，都自然地解決了，也可以進一步理解其他的道理。
今天剛學完氣功，又聽了一些似懂非懂的學問，只希望這輩子有緣多懂一點。
上課中，老師常叫我們要放掉從前的知識，及用心來學。過了3年多，好像比較能體會一些。
